Старшие школы для младших
Jan. 17th, 2013 10:33 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tiyКуда мы мчимся - Аня в этом году переходит в старшую школу!
Сегодня дали ей рекомендацию (ВВО), а я до последнего несколько переживала и сомневалась (потому что всегда переживаю на пустом месте, отож; ой, правда сито еще впереди, так что можно дальше переживать). Но вообщем можно теперь прицельно искать ей школу. Посмотрела в список класса и заметила, что там процентов 90 ВВО.
Когда Женя переходил в старшую школу особенных сомнений не было. У Жени было два критерия:
1. "Какая тут школа самая крутая? Гимназия? Мне туда, конечно!"
2. "Школу выбирать надо с понятием, в зависимости от того, что тебе в жизни нравится. Мне нравятся три вещи: путешествовать, много болтать и вкусно кушать. Значит мне в гимназию - я там выучу языки, буду путешествовать по разным странам и беседовать с местными об их национальной кухне."
С Антоном мы школу тоже не выбирали, она выбрала нас.
А с Анькой интересно. Во-первых, она определенно сильнее в точных науках, чем в языках. То есть по сравнению с мальчишками или там с Мишей она просто очень сильно отстает в языках, это мой повод посыпать голову пеплом, убиваться веником... ну да ладно. Во-вторых, у нее есть всякие идеи какие мальчикам в голову не приходили - например, в гимназии ей не понравилось, потому что там стены серые и ощущения внутри здания так себе. А в Комениусе, говорит, странный народ толпится на подступах к школе, какие-то тинейджеры, которые ей не показались симпатичными...
Про школы я писала несколько лет назад (вот ссылка - http://tiy.livejournal.com/2008/01/31/, сейчас почитала - довольно много всего изменилось. Например, брюгклассы в больших школах разделили по потокам (МАВО/ХАВО, ХАВО/ВВО, а в Комениусе сделали отдельный брюгкласс атенеум...). В Хильверсуме есть 5 школ с ВВО. На самом деле, я выбираю из двух - Антохиной и Жениной, в остатке у нас АТС, про которую у меня есть какое-то предубеждение, международная с двуязычным отделением, которую я не люблю по понятным причинам, и Роланд Холст. Этот Роланд Холст вообще-то ничего себе, у них нет гимназии, а только ВВО+ (вместо латыни и греческого дают философию и научный образ мышления, что вообще-то привлекательно). А вчера на лекции для родителей они подкачали, и вместо хорошо сделанной маркетинговой презентации говорили не слишком внятно, мямлили ерунду. Всякая школа рассказывает что они делают особенное и почему у них круче. Эти тоже делают особенные вещи - изучают глобально историю начиная с большого взрыва, а также, как упомянули, недавно провели проект на тему "эмоции". Вот под Рождество, говорят, мы с детьми обсуждали какие у них будут эмоции если они на Рождество съедят любимого домашнего кролика. Мне сегодня объяснили коллеги, что это отсылка к популярной здесь песне, где папа скормил ребенку его кролика, а ребенок потом скормил папе маму (или маме папу, не помню). Но что-то есть для меня в этом отвратительное, этот кролик со вчерашнего дня не выходит из головы, не пойдем в Роланд Холст.
Из этих двух школ есть Комениус, который попроще в смысле амбиций детей и родителей, доходов и так далее, в нем меньший выбор предметов в конце школы (на дне открытых дверей об этом не говорят, но это мы уже знаем и прошлого опыта). При этом есть интересные дополнительные модули, есть богословие, который большой атеист Антон вполне себе хвалил, есть идея беседовать с детьми каждое утро о вечных проблемах, и вообще некоторая забота о детях в случае проблем (проходили, подтверждаю). В Комениусе есть гимназический класс, там такой смешной мальчишка ведет латынь, только закончил универ, выглядит младще учеников, в розовых штанах, с кипучей энергией. Вообщем, меньше амбиций, думаю, несколько меньше нагрузка (Антон вообще книги не открывал), бОльшее внимание со стороны учителей и менторов. Да, если не тянешь гимназию то можно отказаться от латыни и греческого и получить тот же самый диплом ВВО, который ничем не хуже в смысле поступления в университет.
И есть гимназия, классическое образование, многие дети приезжают довольно-таки издалека. Серые стены - тут никого особо не завлекают. В гимназии учатся самые одаренные дети, а кто не справился могут уйти (после первого класса становится на класс меньше детей, вылетают). Того личного отношения, что в Комениусе я не видела. "Вы чья мама? а... ну, какие у вас вопросы?" Ну, тут еще, конечно, разница между Женей и Антоном. Женя там, вроде, ведет себя как мышка, тихий такой, ничем не выделяется особо. Родители в костюмах, дети в поло. Однако учебы больше (правда, не уверена, что больше в смысле техники и математики, Женя все языки долбит, а математику сегодня вообще завалил совсем). Предметов больше, в четвертом классе у Жени было на четыре или пять предметов больше, чем в Антона. Оркестр. Театр, причем хорошего уровня. По уму, вроде как надо гимназию выбирать, и вообще мои мысли глобально - как сделать так, чтобы Аня туда захотела.
Будем ходить на всякие дни открытых дверей.
Сегодня дали ей рекомендацию (ВВО), а я до последнего несколько переживала и сомневалась (потому что всегда переживаю на пустом месте, отож; ой, правда сито еще впереди, так что можно дальше переживать). Но вообщем можно теперь прицельно искать ей школу. Посмотрела в список класса и заметила, что там процентов 90 ВВО.
Когда Женя переходил в старшую школу особенных сомнений не было. У Жени было два критерия:
1. "Какая тут школа самая крутая? Гимназия? Мне туда, конечно!"
2. "Школу выбирать надо с понятием, в зависимости от того, что тебе в жизни нравится. Мне нравятся три вещи: путешествовать, много болтать и вкусно кушать. Значит мне в гимназию - я там выучу языки, буду путешествовать по разным странам и беседовать с местными об их национальной кухне."
С Антоном мы школу тоже не выбирали, она выбрала нас.
А с Анькой интересно. Во-первых, она определенно сильнее в точных науках, чем в языках. То есть по сравнению с мальчишками или там с Мишей она просто очень сильно отстает в языках, это мой повод посыпать голову пеплом, убиваться веником... ну да ладно. Во-вторых, у нее есть всякие идеи какие мальчикам в голову не приходили - например, в гимназии ей не понравилось, потому что там стены серые и ощущения внутри здания так себе. А в Комениусе, говорит, странный народ толпится на подступах к школе, какие-то тинейджеры, которые ей не показались симпатичными...
Про школы я писала несколько лет назад (вот ссылка - http://tiy.livejournal.com/2008/01/31/, сейчас почитала - довольно много всего изменилось. Например, брюгклассы в больших школах разделили по потокам (МАВО/ХАВО, ХАВО/ВВО, а в Комениусе сделали отдельный брюгкласс атенеум...). В Хильверсуме есть 5 школ с ВВО. На самом деле, я выбираю из двух - Антохиной и Жениной, в остатке у нас АТС, про которую у меня есть какое-то предубеждение, международная с двуязычным отделением, которую я не люблю по понятным причинам, и Роланд Холст. Этот Роланд Холст вообще-то ничего себе, у них нет гимназии, а только ВВО+ (вместо латыни и греческого дают философию и научный образ мышления, что вообще-то привлекательно). А вчера на лекции для родителей они подкачали, и вместо хорошо сделанной маркетинговой презентации говорили не слишком внятно, мямлили ерунду. Всякая школа рассказывает что они делают особенное и почему у них круче. Эти тоже делают особенные вещи - изучают глобально историю начиная с большого взрыва, а также, как упомянули, недавно провели проект на тему "эмоции". Вот под Рождество, говорят, мы с детьми обсуждали какие у них будут эмоции если они на Рождество съедят любимого домашнего кролика. Мне сегодня объяснили коллеги, что это отсылка к популярной здесь песне, где папа скормил ребенку его кролика, а ребенок потом скормил папе маму (или маме папу, не помню). Но что-то есть для меня в этом отвратительное, этот кролик со вчерашнего дня не выходит из головы, не пойдем в Роланд Холст.
Из этих двух школ есть Комениус, который попроще в смысле амбиций детей и родителей, доходов и так далее, в нем меньший выбор предметов в конце школы (на дне открытых дверей об этом не говорят, но это мы уже знаем и прошлого опыта). При этом есть интересные дополнительные модули, есть богословие, который большой атеист Антон вполне себе хвалил, есть идея беседовать с детьми каждое утро о вечных проблемах, и вообще некоторая забота о детях в случае проблем (проходили, подтверждаю). В Комениусе есть гимназический класс, там такой смешной мальчишка ведет латынь, только закончил универ, выглядит младще учеников, в розовых штанах, с кипучей энергией. Вообщем, меньше амбиций, думаю, несколько меньше нагрузка (Антон вообще книги не открывал), бОльшее внимание со стороны учителей и менторов. Да, если не тянешь гимназию то можно отказаться от латыни и греческого и получить тот же самый диплом ВВО, который ничем не хуже в смысле поступления в университет.
И есть гимназия, классическое образование, многие дети приезжают довольно-таки издалека. Серые стены - тут никого особо не завлекают. В гимназии учатся самые одаренные дети, а кто не справился могут уйти (после первого класса становится на класс меньше детей, вылетают). Того личного отношения, что в Комениусе я не видела. "Вы чья мама? а... ну, какие у вас вопросы?" Ну, тут еще, конечно, разница между Женей и Антоном. Женя там, вроде, ведет себя как мышка, тихий такой, ничем не выделяется особо. Родители в костюмах, дети в поло. Однако учебы больше (правда, не уверена, что больше в смысле техники и математики, Женя все языки долбит, а математику сегодня вообще завалил совсем). Предметов больше, в четвертом классе у Жени было на четыре или пять предметов больше, чем в Антона. Оркестр. Театр, причем хорошего уровня. По уму, вроде как надо гимназию выбирать, и вообще мои мысли глобально - как сделать так, чтобы Аня туда захотела.
Будем ходить на всякие дни открытых дверей.
