tiy

Раз уж я пишу каждый год про школы, надо и в этот раз не пропустить.

Жениня гимназия, информационный вечер. Представление учителей больше напоминает театр, чем презентацию. Почти все выучили свои пятиминутные выступления наизусть; навставляли приколов, училка по греческому начала с истории про богов, учитель немецкого не забыл про Коха, а биологичка, расскавая о проекте о поведении животных, задавала аудитории вопросы, и давала за каждый правильный ответ по конфетке.

Менторша у Жени ведет греческий. Запугала нас объемом уроков и важностью домашки. Особенно, говорила, дожны беспокоиться родители мальчиков, которые привыкли, что у них все получается, и быстро клепают все задания за 30 минут. Еще опаснее, говорит, если родители работают. Приходят такие родители к ужину, спрашивают - все сделал? Ну и молодец. (хм, кого-то мне это напоминает). Домашку, говорит, надо делать 2 часа. Каждый день все учителя что-нибудь задают, так что два часа. Два часа, а не меньше, вот сколько. Два часа. И все должно быть сделано, это очень важно. Два часа. А не три, и не четыре. Это ненормально - делать домашку больше, чем два часа. Ну научите в конце концов детей делать выбор - какое задание они сегодня не сделают. Сегодня французский не успели, значит завтра пусть латынь не делают. Конечно, можно и попасть - вызовут на уроке, поставят единицу, потом трудно исправлять. Но два часа. А кто не будет все делать - тому потом проблемы разгребать.

Про себя менторша рассказывала, какая она занятая женщина, и что времени со всеми беседовать у нее нет. Но если очень надо, то может поговорить, а если не надо, так и не просите. Но в целом ничего такая, деловая, молодая.

В школе есть система помощи отстающим по латыни (и, может, греческому) - пятиклассники занимаются с младшими, стоит занятие 10 евро, из них 8 идет пятикласснику, остальное школе. Есть отдельно программа подтягивания по латыни. Они считают в этом и следующем году латынь и греческий основными предметами; есть всякие системы баллов - сколько можно в сумме минимум набрать по этим двум предметам, чтобы перейти на следующий год. Для остальных предметов ограничений меньше.

Следующая встреча со школой запланирована на ноябрь, но не для всех, а только для отстающих и их родителей. Отстающих будет шестеро, им придут письма по почте. На весь класс времени нет, так что с другими родителями беседовать не будут.

Из языков у Жени в этом году английский, голландский, французский, немецкий, латынь и греческий. С января можно всять китайский.

Вообще, по сравнению с Антохиной программой второго класса в международной школе, у Жени мне кажется поинтенсивнее нагрузка.